понедельник, 24 февраля 2014 г.

Заключительное испытание для участниц конкурса «Педагог года в дошкольном образовании 2014»

        21 февраля  2014 года участниц конкурса «Педагог года в дошкольном образовании» ждало заключительное конкурсное испытание «Круглый стол». В этом году оно проходило в новом формате: участники номинаций «Педагогический дебют» и «Педагогическое мастерство» проходили это испытание отдельно. Участники конкурса обсудили актуальные вопросы, главными из которых стали «ФГОС дошкольного образования», «На сколько сегодня педагоги готовы к реализации этого стандарта и что нового они должны соответственно внести в свою педагогическую деятельность?».

вторник, 18 февраля 2014 г.

Стартовал муниципальный этап конкурса "Педагог года в дошкольном образовании 2014"

     18 февраля  2014 года участницы конкурса «Педагог года в дошкольном образовании 2014»  собрались в гостеприимно распахнувшем свои двери МАДОУ ЦРР - ДС № 482. Сегодня они прошли первое конкурсное испытание – «Творческая презентация».

суббота, 15 февраля 2014 г.

Меридианы любви

    13 февраля на базе МОУ СОШ № 155 состоялся XVI фестиваль искусств работников образования Тракторозаводского района "Меридианы любви". От нашего ДОУ выступила Коробейникова Жанна Васильевна с номером "Кантри".


вторник, 11 февраля 2014 г.

Экскурсия на почту

    Уважаемые родители! Сегодня дети нашей группы "Подсолнушки" познакомились с почтой. Экскурсия на почту была проведена в соответствии с тематическим планом по теме "Профессии". Подробнее с данной информацией Вы можете познакомиться на страничке "Проживалка".

суббота, 8 февраля 2014 г.

Речевое подражание

Речевое подражание (звукоподражание) — это воспроизведение вслед за говорящим произнесенных им звуков, слов, фраз. 
Сначала это похоже на эхо: взрослый говорит — ребёнок тут же повторяет. Чтобы общение ребёнка с взрослым не напоминало игру в «попугайчиков», важно помнить, что речь нужно активировать в практической деятельности ребёнка, в игре. При этом важен эмоциональный контакт, положительная мотивация, устойчивое внимание ребенка.

Массаж для коррекции функциональных возможностей кистей рук

     Доказано, что ранняя стиму­ляция моторного развития и коррекция двигательных на­рушений способствуют пре­дупреждению общего недораз­вития речи у детей с органи­ческим поражением ЦНС. Речь тесно связана с двига­тельной функцией онтогене­тически и функционально, когда двигательные и речевые функции формируются парал­лельно, а также анатомичес­ки, когда двигательная рече­вая область расположена со­всем рядом с двигательной, т.е. является собственно её частью. Читайте далее...

Упражнения для развития речевого дыхания

    Многие думают, что для правильного произношения звуков достаточно тренировать органы артикуляции. При нарушенном произношении звуков у детей часто нарушается речевое дыхание и если не уделять дыхательной гимнастике должного внимания, то правильного произношения можно так  и не  добиться.

Весёлые истории для артикуляционной гимнастики

  Эмоциональный дискомфорт отрицательно сказывается на развитии  всех сторон  речи. Вот  почему учителю - логопеду так важно обеспечить на занятиях положительный настрой и поддержать  интерес к изученным  ранее упражнениям. Здесь на помощь может прийти сказка. 
     Все люди на свете любят сказки. И любовь эта начинается в детстве. Волшебные, весёлые и даже страшные они всегда интересны. Так почему бы не использовать сказку для исправления детской речи? Читайте далее...

Аденоиды: лечить или всё таки удалять?

   Когда речь идёт о таких маленьких детях, операция часто вызывает сильнейший страх у родителей. Надо ли её бояться? Что можно сделать, чтобы её избежать? Воспитатели в детском саду жалуются на малыша – у него замедленная реакция, он отстаёт от сверстников на занятиях. «Какой же рассеянный и невнимательный у меня мальчик!» – думает мама. В чём же дело? Неожиданную разгадку подсказал ЛОР-врач. Доктор поставил диагноз, который несказанно удивил и воспитателей и маму: причина бед – разросшиеся аденоиды, и посоветовал удалить их. А решиться на операцию маме ох, как не просто…

Короткая уздечка языка, стоит ли её подрезать?

    Суть проведения операции по подрезанию короткой уздечки языка заключается в профилактики заболеваний пародонта, неправильного прикуса, проблем с грудным вскармливанием, трудностями произношения некоторых звуков.  Подрезание короткой уздечки языка в основном носит профилактический характер, поэтому в большей степени проведение операции является лишним, так как уздечка языка легко растягивается при выполнении специальных упражнений. 

среда, 5 февраля 2014 г.

Восстановление двигательных функций артикуляционного аппарата

    Работа по зоровьесбережению в наше время очень ак­туальна. Уже редки случаи, когда в детский сад поступа­ет ребенок с первой группой здоро­вья. По данным специальных исследований, до 80% ново­рожденных физиологически незрелые, свыше 86% имеют перинатальную патологию ЦНС. Несвоевременная коррекция дефекта приводит к развитию стойких наруше­ний в будущем. Читайте далее...

четверг, 30 января 2014 г.

Зимушка-зима, до чего ж ты хороша!

   Уважаемые родители! 28 января  в нашей группе прошло итоговое интегрированное занятие на тему: "Наша Зимушка-зима, до чего ж ты хороша!". С фотоматериалами данного мероприятия познакомьтесь на страничке "Проживалка".